“NO ME MOLESTES MAMA’ESTOY ESTUDIANDO”
Moreno Lisseth
Mlisseth4@hotmail.com                       
partiendo   de lo expuesto por Eduar Punset al uso del video juego en la vida cotidiana de  los niños ,permite deducir que este fenómeno  tecnológico  ,por así decirlo está causando furor en el sistema educativo poniendo de manifiesto la imperante necesidad de tomar medidas pertinentes  para abordar el uso del video juego con fines didácticos y de aprendizajes ;también expone que el sistema educativo debe permitir a los alumnos conseguir el futuro educativo que ellos necesitan , con habilidades y competencias a el avance tecnológico de esta época ,es necesario que los educadores estimulen  en el alumno el trabajo en equipo ,cooperación, fortalecer valores , responsabilidad, integración, a su vez gestionando emociones básicas y elementales ;como competencias, asumir retos personales ,di lucir soluciones rápidas, enfrentar la toma de decisiones más acertadas ;que ayuden a fortalecer su desempeño adulto tanto a nivel personal como profesional .
Continua  explicando Marc  Prensky que desde el punto de vista educativo ,el uso de los de el video juego en el transcurso de la vida del las personas permite obtener beneficios a largo plazo ,debido a que ayudan a mejorar la actuación en las profesiones que ejercerán en su vida ya que en la actualidad se basan en el uso de  la tecnología ;también manifiesta que la estructura cerebral de una persona que a nacido y crecido en inmersa en el avance tecnológico es muy diferente a aquella que apenas la está conociendo , ya que en el primero se destacan rasgos como ,asumir retos personales, atención más desarrollada, ejecutando diferentes actividades al mismo tiempo, con respuestas rápidas ,descubriendo su propia potencialidad y el segundo solo se está adaptándose a este mundo tecnológico. De allí que el ministerio de educación debe darle más cabida al uso de la tecnología en los centros educativos y una incorporación en el currículo de estudio en todos los niveles y capacitando a los docentes para la transformación de la sociedad futura