«El objetivo de la aplicación de las TIC en la educación no es conectar a los estudiantes o darles acceso a las herramientas de la informática. Tampoco brindarles correos electrónicos o páginas webs propias, ni brindarles material educativo en línea. Ni siquiera lograr que usen Internet para realizar sus tareas. El objetivo es potenciar a los actores del proceso educativo y hacerlos más creativos, comunicativos, mejor preparados y más capaces como individuos». (Jacinto Domínguez Andrés, 2007)
domingo, 3 de noviembre de 2013
IMPACTO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN. CASO: CHILE
Una vez observado el vídeo, analizado y reflexionado sobre la experiencia de enlaces en Chile, compárala con la experiencia Venezuela (Programa Canaima) y establece una reflexión grupal.
La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo en latinoamérica, tiene sus representantes en países como Chile y Venezuela. En el caso de Chile, ha sido pionero en tecnología digital educativa en la región, por la incorporación en el año 1992 del programa Enlace como política educativa, en un esfuerzo colectivo para la obtención de nuevas tecnologías al alcance de todos los estudiantes, sin importar la clase social. Dicho programa permitió la capacitación de cien mil profesores en la búsqueda de adecuarlos al uso de nuevos recursos tecnológicos, como la pizarra electrónica, que permite la enseñanza de contenidos más atractivos y las clases más participativas. Venezuela, es un caso particular, con el proyecto Canaima Educativo a partir del 2009, en sus dos modalidades: Canaima va a la escuela y Canaima va a la casa, se reparten computadoras portátiles tanto a estudiantes como a docentes de escuelas de dependencia nacionales, del estado, municipales y privadas subsidiadas por el gobierno, cuyos contenidos educativos son suministrados por el Ministerio del p.p. para la Educación; además, se establece la conexión de las escuelas a la red de internet. Sin embargo, a diferencia de Chile, no se ha profundizado la formación de los docentes en el uso y manejo de las portátiles como recurso de enseñanza y aprendizaje, en razón de que un alto índice de docentes, han permanecido aislados y sin contacto con la tecnología del computador y muy arraigados en los métodos tradicionales de enseñanza. Pese a estas debilidades, Venezuela se consolida en el mundo, como uno de los países que garantiza el acceso gratuito a las tecnologías, recibiendo merecido reconocimiento por la UNESCO en la 37 Sesión de la Conferencia de Paris, Francia 2013, por la originalidad en la creación del proyecto Canaima Educativo.
Eliecer Briceño cusito915@gmail.com El reto de atrévete a soñar nos invita a tener un encuentro con nosotros mismo a través de una radiografía espiritual donde vamos a encontrar fortalezas, debilidades, oportunidades que nos repara la vida ya que nuestro buen Dios creador de las mas infinitas sabidurías nos permite desarrollar nuestro proyecto de vida , nosotros siempre tenemos una zona de confort y muchas veces nos quedamos con este conformismo y no avanzamos de esta zona no visualizamos el mañana y que nuestros sueños de querer ser lo que siempre se ha soñado lo vemos como una utopía ya que la zona de aprendizaje nos capacita de una manera egocéntrica estando cada día adquiriendo conocimiento dejando el pasado y tener conciencia del presente y de praxis cotidiana de nuestro espacio donde pasamos la mayoría del tiempo y que la experiencia que obtenemos en la universidad de la vida nos enseña , siempre decimos no lo puedo me da miedo debemos de enfrentar esos obstáculos se tu mismo y no dejes que los demás decidan por ti la zona de pánico nos lleva a estar con temor a realizar los objetivos las metas que se han propuesto y muchas veces nos quedamos en esta zona sin poder lograr los sueños siempre el que persevera vence y lograra los objetivos y metas recuerden hay que ser valientes no desmayar seguir adelante contra los problemas que nos repara la vidas pero lo más importante que debemos tener presente en nuestra vida es mente positiva y el esfuerzo de hacer realidad nuestros sueños porque todo lo que debajo de los cielos tiene su tiempo su hora su momento para ubicarnos en lo queremos lograr . Donde el espacio que ocupan nuestros sueños lo vemos de una manera mágica donde nuestro proyecto de vida metas objetivos lo cristalizamos ya que el querer es hacer y el hacer es poder seguiremos soñando para no perder nuestras oportunidades te invitamos a soñar y lograremos grandes cosas Dios les bendiga hoy y siempre.
La visión futurista del hombre es lo que impulsa a desarrollar nuevas herramientas de aprendizajes y avances en todos los ámbitos de la vida; como económicos, educativos, políticos, sociales y de salud. Siendo el avance tecnológico de la información la que nos permite realizar diferentes actividades de comunicación desde cualquier parte del mundo, fortaleciendo las relaciones y el progreso de cualquier nación. La revolución tecnológica es una evidencia clara que se expone en el ámbito educativo y en el caso de chile que son pioneros en este campo desde 1992, con la implantación del programa ENLACE en las aulas de clase permitiendo que el colectivo estudiantil tenga acceso al campo de la tecnología a través de la dotación de un computador a los niños que permitan desarrollar las clases de forma práctica y dinámica, intercambiando información con otras escuelas, permitiendo el enlace deseado. Este programa trata de que el niño desarrolle nuevas competencias en el campo educativo, saliendo de lo tradicional, a través del uso de las tecnologías; actualmente existen más de 10.000 escuelas conectadas a ENLACE y 100.000 profesores capacitados para proporcionar la nueva educación .También el uso de la pizarra electrónica que es una herramienta novedosa y creativa para fomentar la participación estudiantil en el aprendizaje efectivo. En cuanto al contraste con la educación venezolana es muy similar al proyecto CANAIMA (Fase I )Y CANAIMA va a la casa (Fase II) y recientemente la entrega de CANAIMA a los liceos permitiendo el avance tecnológico en la educación y la información ya que llega a todos los rincones d nuestro país ;así como también fortalecer los aprendizajes a través de las TIC ,dándole un vuelco a la educación venezolana desde el año 2009 cuando se implanto el programa ,a diferencia de chile nuestra debilidad más aparente es la capacitación docente par a el uso de las Canaima que no ha permitido un mejor desempeño. Sin embargo la UNESCO en la 37 sesión en la conferencia de Paris, Francia 2013 reconoció este proyecto como innovador
La visión futurista del hombre es lo que impulsa a desarrollar nuevas herramientas de aprendizajes y avances en todos los ámbitos de la vida; como económicos, educativos, políticos, sociales y de salud. Siendo el avance tecnológico de la información la que nos permite realizar diferentes actividades de comunicación desde cualquier parte del mundo, fortaleciendo las relaciones y el progreso de cualquier nación. La revolución tecnológica es una evidencia clara que se expone en el ámbito educativo y en el caso de chile que son pioneros en este campo desde 1992, con la implantación del programa ENLACE en las aulas de clase permitiendo que el colectivo estudiantil tenga acceso al campo de la tecnología a través de la dotación de un computador a los niños que permitan desarrollar las clases de forma práctica y dinámica, intercambiando información con otras escuelas, permitiendo el enlace deseado. Este programa trata de que el niño desarrolle nuevas competencias en el campo educativo, saliendo de lo tradicional, a través del uso de las tecnologías; actualmente existen más de 10.000 escuelas conectadas a ENLACE y 100.000 profesores capacitados para proporcionar la nueva educación .También el uso de la pizarra electrónica que es una herramienta novedosa y creativa para fomentar la participación estudiantil en el aprendizaje efectivo. En cuanto al contraste con la educación venezolana es muy similar al proyecto CANAIMA (Fase I )Y CANAIMA va a la casa (Fase II) y recientemente la entrega de CANAIMA a los liceos permitiendo el avance tecnológico en la educación y la información ya que llega a todos los rincones d nuestro país ;así como también fortalecer los aprendizajes a través de las TIC ,dándole un vuelco a la educación venezolana desde el año 2009 cuando se implanto el programa ,a diferencia de chile nuestra debilidad más aparente es la capacitación docente par a el uso de las Canaima que no ha permitido un mejor desempeño. Sin embargo la UNESCO en la 37 sesión en la conferencia de Paris, Francia 2013 reconoció este proyecto como innovador
INFLUENCIA DELA TIC EN EL PROCESO EDUCATIVO. Las tecnologías de información y comunicación (TIC) y su avance acelerado en los últimos años han generado grandes cambios en la sociedad, tanto en las estructuras económicas como en las culturales y educativas; y es por ello que los profesionales de la educación tenemos múltiples razones para aprovechar las nuevas posibilidades que nos proporcionan las TIC para impulsar este cambio hacia un nuevo paradigma educativo más personalizado y centrado en la actividad del estudiante. El uso de las tecnologías permite jugar muchos papeles de la enseñanza- aprendizaje, pero es necesario que sean enseñados y practicados a temprana edad donde le permita al niño adquirir un conocimiento y destrezas, además de aprender a buscar y trasmitir información necesaria para poder actuar en este nuevo espacio social telemático. Por consiguiente las escuelas y el sistema educativo no solamente tienen que enseñar las nuevas tecnologías, si no que estas nuevas tecnologías aparte de producirnos cambios en la escuela producen un cambio en el entorno y como la escuela lo que pretende es preparar a la gente para este entorno, si este cambia la actividad de la escuela la actividad de la escuela tiene que cambiar; de allí que se debe producir una motivación en los alumnos , ya que la motivación es uno de los motores del aprendizaje , puesto que incita a la actividad y el pensamiento. Para poder presentar una escuela nueva para una sociedad nueva a través de estas tecnologías, las cuales están enfocadas a todas las esferas sociales donde todos están incluidos a este sistema educativo tecnológico. En nuestro país la tecnología ha avanzado con la puesta en marcha del satélite Simón Bolívar y la entrega de las computadoras Canaima a todos los niños y niñas desde la etapa Inicial y Básica. Estas innovaciones tecnológicas están provocando profundas transformaciones en nuestras sociedades tanto en lo económico, social, cultural enfocados en actitudes, valores, y de esta manera se formara al presente y al futuro de los niños (as) a lo largo de la vida, estas tecnologías se pueden administrar en el sistema educativo en tres enfoques distintos: como objeto de aprendizaje, como medio de aprender y como apoyo de aprendizaje. El primer enfoque permite que los educandos se familiaricen a estas tecnologías que son utilizados como un medio de aprendizaje. En nuestro mecanismo del avance tecnológico de la evolución y capacidad de transformación a lo largo de los estudios en la forma continúas cuando sean adultos.
En nuestra actualidad los niños, niñas y adolescentes de todo el mundo están descubriendo cada día facetas nuevas en su vida y en su desarrollo; saber acompañar, para educar y formar es tarea de todos tanto los padres y docentes con vocación de servicio. El futuro es ahora, las nuevas tecnologías se han vuelto más avanzadas. En el caso de Chile en 1992, programas enlaces dotan al niño de acceso a diferentes medios, pueden interactuar los niños de cada escuela con otras instituciones. Las tecnologías en el aula es un desafío, hace mucho más imperativa la clase, este medio les permite que dejen lo cotidiano. Esta revolución tecnología en Chile les permite a los estudiantes que tengan nuevos conocimientos en las formas de enseñar - aprender en las salas de clase chilenas, son muchos los que trabajan con enlaces, es una agenda pionera que los niños están capacitados hacia donde van a llegar. Una de las experiencias nuevas de la ciencia de 7mo y 8vo con un computador montado realizan experimentos con reace. Por cualquier razón esta respuesta con es correcta, todos participan. En el año 2009, en Venezuela, el Proyecto Canaima Educativo desarrollado por el gobierno bolivariano de la República Bolivariana de Venezuela, dotaron en todas las escuelas nacionales, estadales, municipales, una computadora portátil a los estudiantes y docentes con el fin de hacer uso de los mismos, para satisfacer las necesidades esenciales, obtener nuevos conocimientos. Las actividades tecnológicas influyen en el proceso social y económico, la disciplina escolar es abarcada a la familiarización con las tecnologías, es de hacer notar, una vez más de importancia que tiene todas las redes sociales para comunicarse. Aquí en Venezuela, tanto docente como estudiantes están sujetos a cambios y modificaciones que puedan darse en el devenir de las tecnologías en el bienestar de la humanidad.
Uno de los factores clave en la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las prácticas pedagógicas, es la formación de los docentes, aspecto que comienza con la formación inicial y se extiende a través de la formación continua. El impacto de las TIC, en la sociedad en general y en la educación en particular, genera la necesidad de contar con orientaciones para definir el perfil que debería adquirir un profesor en su proceso de formación inicial en relación al manejo de TIC. Existen diversas propuestas de estándares TIC para la formación docente en el mundo; sin embargo, Chile, a pesar de contar con un proyecto nacional en informática educativa como Enlaces, no posee sus estándares. La formación inicial docente recogiendo experiencias nacionales e internacionales en el área y han sido validados por una mesa de expertos. La discusión sobre Tic se debe centrar en como sedebe concebir la educación, a partir de uso intensivo de tecnología por parte de los niños y niñas y jóvenes. La innovación, como parte de los procesos formativos, permite introducir a los futuros docentes en las prácticas que se desean para la educación y a centrarse en el proceso formativo, contribuyendo al desarrollo de la autonomía y la autoestima. De ahí la necesidad de revisar las estrategias metodológicas y evaluativas utilizadas en los programas, de forma tal de propiciar que el sujeto en formación sea el productor de sus propios materiales, que cuente con oportunidades para poner en práctica sus resultados, que tenga opción de reflexionar sobre su propio aprendizaje y trabajar colaborativamente. En este mismo plano resulta importante que los alumnos tengan la posibilidad de interactuar en una plataforma virtual durante sus estudios, ya sea como reservorio de información, como medio de comunicación con sus profesores como experiencia para su futuro desarrollo profesional.
Hoy día nos encontramos ante un constante cambio tecnológico que invade a la sociedad en todos los aspectos: educativo, político, económico, cultural, entre otros, por lo que niños, niñas, jóvenes y adultos están obligado a prepararse para convertirse en verdaderos expertos en cuanto a tecnología se refiere. Al hablar de tecnología hay quienes piensan solo en la computadora como elementos novedoso para obtener conocimientos, sin embargo en la actualidad existe el internet, redes informáticas, cámaras digitales, table, celulares con avances tecnológicos espectaculares, el mismo ha originado una gran receptividad en el mundo entero, pues el hombre ha logrado modificar la vida haciéndola mas cómoda. Desde 1992 Chile es el ejemplo a seguir con la implementación de la tecnología digital en el campo educativo logrando la enseñanza de contenidos más motivantes, clases más dinámicas y participativas permitiendo que el estudiante desarrolle y adquiera las competencias en cada asignatura, dejando atrás la educación tradicional. En cuanto a Venezuela gracias a las políticas educativas de estado se cuenta con el programa de computadoras portátil (Canaima) en los subsistemas de educación primaria y secundaria para 1er y 2do año de educación media general, siendo esta una herramienta muy valiosa para abordar el proceso de enseñanza -aprendizaje en los estudiantes, ya que permite el intercambio de saberes, experiencias mediante la conexión con el espacio telemático, enriquecer las habilidades de escritura, lenguaje, numérico y técnico científica en cada alumno, de igual manera mejorar la acción pedagógica. Es importante, la formación de los docentes en el uso y manejo de la tecnología de información y comunicación porque existen debilidades en ellos, aun siguen siendo facilitadores bajo un paradigma hermético que no les permiten avanzar en las aulas de clase. Para el logro de este programa se necesitan personas comprometidas, capaces de desarrollar y fomentar la participación estudiantil en la adquisición de un aprendizaje significativo a partir de la TIC.
IMPACTO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN: CASO CHILE. En Latinoamérica el primer país que revoluciono en las TIC, fue Chile en el año 1992, siendo pioneros de estas tecnologías, en primer lugar prepararon a más de100.000 docente; de tal manera que a través de ensayos, talleres se optimizaron para emprender este reto con los alumnos y el programa Enlace, permitiendo que los estudiantes realicen actividades académicas sin importar su estatus social, estos aprendizajes lo relacionan con lo cotidiano. Las nuevas tecnologías nos permiten ensayos, trabajos, pruebas a través de los laboratorios conectados al internet, las clases participativas son muy coherentes por la forma como los profesores enseñan en la praxis educativa donde los niños y niñas estén capacitados en el mundo donde han de llegar. En Venezuela estas tecnologías educativas tuvieron su auge a partir del año 2007 a través del Ministerio del Poder Popular de Ciencia tecnología e Innovación para la Educación con el Proyecto Canaima Educativo, el cual tiene como objetivo la formación integral de los niños y niñas mediante la dotación de una computadora portátil con contenidos educativos a los maestros y estudiantes. Las aplicaciones y funciones son desarrolladas en software libre, este sistema de inclusión para las escuelas públicas nacionales, estadales y municipales autónomas y las privadas subsidiadas por el gobierno, en un cuadro comparativo en función de estas tecnologías con Chile, podemos decir que Venezuela tuvo debilidades con este proyecto, ya que los docentes no fueron enterara mente preparado como lo realizo Chile con docentes. En nuestro país se llevo a cabo una preparación teórica muy corta sin llevarla a la práctica de las TIC dando como resultado un alto porcentaje de docentes que son inmigrantes digitales y que con la revolución tecnológica que vino acompañada con la puesta en órbita del satélite Simón Bolívar se logro mejorar en gran parte la praxis tecnológica gracias a la implementación del el proyecto Canaima y el sistema de inclusión de todos los niños y niñas desde educación inicial, primaria y secundaria, dando lugar a la integración familiar ya que cada niño se lleva su portátil a sus hogares compartiendo estos conocimientos con demás familiares. Seguiremos perfeccionándonos con estas tecnologías para lograr establecer la Escuela Nueva para una Sociedad Nueva. Midiego4@gmail.com Cusito915@gmail.com Carmenbri2013@gmail.com Rosauraroja06@gmail.com herediajrm@gmail.com araujoiraima13@gmail.com
Así como van pasando los años, la tecnología también va avanzando, el primer país que incorporo la tecnología en el proceso educativo fue Chile en el año 1992; el cual comenzó con la capacitación de cien mil profesores con la finalidad de prepararlos para darle el buen uso a tan importante herramienta educativa y que se implemento tanto en la parte rural como la urbana, lo cual permitió que se desarrollara una clase más participativa e interesante con los estudiantes. En Venezuela a partir del año 2009 se ha implementado un programa llamado CANAIMA, en dos modalidades Canaima va a la escuela y Canaima va a la casa, han sido dotadas las instituciones nacionales y estadales, desde primer grado hasta sexto, este año se comenzó a dotar los liceos. A diferencia de Chile no se capacitó a los docentes con profundidad y quizás por tal motivo no se le esta dando el uso adecuado a esta herramienta; debemos aceptar los cambios; dejar atrás esa educación tradicional; atrevernos a manipular y usar estas valiosas herramientas que tenemos; además de motivar a los demás colegas de innovar y estar de la mano con la tecnología.
MAMÁ NO ME MOLESTE, ESTOY ESTUDIANDO: MARIA E MONTOYA Midiego4@gmail.com El aprendizaje es una construcción mediante la integración social. Aprender debe ser el primero y más importante objetivo, pero en un mundo en que la cultura y el conocimiento se nos muestran en un crecimiento acelerado, aprender no es ya, por sí solo, la garantía del saber; hoy el hecho de aprender debe ir acompañado de la capacidad de continuar aprendiendo sin interrupción, porque el aprendizaje como el conocimiento, debe ser dinámico para responder permanentemente al cambio. Es por esta razón que el sistema educativo debe cambiar, enfocándose en diseñar programas que estén actualizado y vallan a la par con las nuevas tecnologías de información y comunicación, el reto es que los alumnos conozcan mas estas tecnologías y el deber ser de las escuelas es motivar y aflorar esas debilidades, competencias, a trabajar en equipo y gestionar las emociones básicas, ya que lo que le llama la atención al adulto no es igual a la del niños de hoy día , que son nativos digitales , por consiguiente el sistema educativo debe capacitar a los docentes para que puedan participar y desarrollarse en los nuevos escenarios virtuales y se motiven a trabar con estas tecnologías y de esta manera trasmitir nuevos conocimientos a los estudiantes. Es pertinente señalar que los nativos digitales tienen grandes habilidades y destrezas para utilizar las tecnologías de información y comunicación, manejan a la perfección los videos juegos y los ordenadores digitales, siendo estos algo mágico para ellos, ya que estas tecnologías son interactivas, además que los enseñan a cooperar con los demás y se ha demostrado científicamente, que los niños y niñas que utilizan estas TIC, son mejores profesionales y son más arriesgados a desempeñar cualquier obstáculo que se le presente por muy difícil que sea. Podíamos resumir que el deber de las escuelas es motivar a los niños a encender sus luces y la mejor forma es con aquello que lo apasiona, descubriendo su futuro.
LA EDUCACIÓN 2.0 (VIDEO) MARIA E MONTOYA Midiego4@gmail.com La Educación del siglo XXI deberá orientarse hacia la resolución de problemas con un sentido crítico, participativo y anticipatorio dejando al lado lo imitatorio que repriman la creatividad y que causen dependencia de patrones obsoletos, el reto que se plantea es tan grande y complejo con el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación en su avance acelerado en los últimos años lo que nos permite y obliga desde hoy y con la mirada puesta en el mañana, a hacer que la educación entienda que los jóvenes quieren una escuela nueva para la nueva gente. De allí que la concepción curricular debe modificarse y actualizarse enfocándose en diseñar programas nuevos adaptados al uso de las tecnologías de información y comunicación para impulsar este cambio hacia un nuevo paradigma educativo. Dentro de este marco, las TIC han logrado despertar el interés de los estudiantes en la investigación, logrando el mejoramiento de las habilidades creativas, la imaginación, la comunicación, pudiendo acceder a mayor cantidad de información y proporcionando los medios para un mejor desarrollo integral. El uso de las TIC permite jugar muchos papeles de enseñanza – aprendizaje pero es necesario que el docente este preparado y motivado a trabajar con estas tecnologías y apropiarse de ellos con el fin de entregar mejores conocimientos, pero si bien es cierto que hoy día hay un gran porcentaje de docentes que son llamados inmigrantes tecnológicos, ya que prefieren desarrollar sus clase con el método tradicional, es decir el uso del pizarrón y el discurso basado en clase magistrales. Es por esta razón que se deben implementar programas de capacitación y preparación de los docentes. De tal manera que para que en la Educación se puedan explotar los beneficios de las tecnologías de información y comunicación en el proceso de aprendizaje, es esencial que tanto los futuros docentes como los docentes en actividad sepan utilizar estas herramientas las cuales son muy importantes y que comprenden la realidad virtual de los nativos digitales.
nndepaz@gmail.com Neris Rodríguez Tic Enlace Chile Esta tendencia de implementar tecnología en la sala de clases se estaba viendo hace unos años atrás, pero está cobrando mayor importancia ahora, es por ello que en nuestro país se está capacitando a profesionales que trabajan en el área educacional para que utilicen las tics y las implementen adecuadamente. En ciertas universidades se están formando profesionales que al momento de egresar ya lleven consigo estas competencias.
Dado que en la actualidad el desarrollo de la tecnología avanza a pasos agigantados y el pensamiento de la sociedad (niños, adolescentes, adultos e incluso ancianos) ha cambiado de un tiempo a esta parte es que también en nuestra educación y en su proceso de enseñanza debe reformarse, es por ello que chile no se ha quedado atrás. Hace algunos años se implementó un plan piloto llamado enlaces con el objetivo de formar una red educacional entre escuelas y liceos subvencionados nacionales e incorporar las tics a la educación. Con el transcurso del tiempo el proyecto enlaces ha tomado mayor importancia en relación a la educación en el país ha formado parte del programa de mejoramiento de la calidad y equidad de la educación (mece) en la reforma educacional, ha capacitado a los profesores e instalado la infraestructura de redes (equipos, software, etc.).
Nuestra sociedad se está formando en base al conocimiento de distintas áreas y con ello han surgido nuevas necesidades en la educación, ya no priman las habilidades de mecanización (como por ejemplo la memorización, repetición en sala de clases, etc.), sino el estimular el pensamiento, razonamiento y la creatividad. importa formar personas que puedan adaptarse a los cambios de las ciencias y tecnologías, que el avance no sea motivo de desventaja o discriminación al momento de exponerse en el mundo laboral o educacional (Educ. superior). Motivo por el cual nuestro país está trabajando en que la calidad de la educación sea mejor y sobre todo equitativa, resulta fácil decirlo pero algo complicado de realizar. si bien es cierto el actual gobierno ha invertido una gran cantidad de dinero en materia de educación, ha entregado computadores a niños de enseñanza básica de buen rendimiento para que trabajen con ellos en sus hogares junto a sus hermanos; ha aumentado el alcance de fibras ópticas a lo largo del país para que más personas puedan estar conectadas a internet; se ha mejorado la infraestructura y equipamiento de herramientas para el uso de tics en establecimientos educacionales, así al menos se ha dejado en claro en el discurso de la presidenta de la república, Michelle Bachelet, en mayo del 2008. pero estas medidas no son suficientes, dado que aún hay establecimientos en los cuales se les ha simulado llegar equipamiento, aún hay jóvenes que tienen que recurrir a hacer sus trabajos a un "cyber" gastando dinero por no poseer computador con internet. Estamos presenciando como las tecnologías de la información y comunicación han cobrado mayor importancia en nuestro proceso de enseñanza tanto en escuelas, colegios, liceos y universidades. Es por ello que surge la siguiente pregunta: ¿Está la educación chilena preparada para implementar una nueva metodología de enseñanza, considerando que el uso de esta tecnología es costosa en materia económica pero beneficiosa para el aprendizaje de nuevas generaciones?
Impacto de Chile Martínez Milagro. Milagromartinez543@gmail.com
A través de los años, Chile en cuanto a las Tic, ha evolucionado de forma sorprendente; actualmente la tecnología ha tomado un lugar importante en nuestra sociedad, dándole a nuestra vida una forma diferente de obtener y proyectar nuevos conocimientos. Las Tic, nos han permitido realizar actividades de forma rápida y efectiva, el computador es una de las herramientas de enseñanza- aprendizaje que nos ha facilitado el trabajo con nuestros estudiantes, ya que la sociedad en este momento se siente mas atraída por los equipos tecnológicos y entre mas avanzados mas atractivos resultan. La tecnología avanza cada día, crean productos, nuevas formas de mantenerse en el chat, para atraer la atención de aquellos a quienes les gusta estar actualizados. Para los educadores, la tecnología ha sido una herramienta primordial que les ha ayudado en su rol de investigadores, ya que los docentes deben estar en una contante preparación para llegar al estudiante desde una perspectiva diferente propiciando, la motivación e interés por la tecnología y el buen uso de la misma. El WIFI es uno de los programas educativo mas importantes de Chile, el cual se logró a través de un esfuerzo colectivo para la nutrición de los niños y niñas, luego los estudiante interactúan de una escuela a otra institución logrando crear diez (10) mil establecimiento en Chile, los profesores son nutridos para mejorar la formación y la enseñanza de los alumnos por medio de una pizarra electrónica. Venezuela ha implementado la tecnología en las instituciones educativas a través del proyecto Canaima, con conexión a internet a través del WIFI ; es una mini laptop para cada estudiante y para los docente, la cual contiene material educativo para el alumno y para el docente con el fin de abordar el proceso de enseñanza – aprendizaje de una forma mas avanzada.
IMPACTO DE LAS TIC EN LA EDUCACION CHILENA Frías José friasguedezjoseaugusto@gmail.com La tecnología de la información y comunicación (red enlace), se incorpora de manera impactante en las escuelas chilenas en el año de 1992, permitiendo llegar hasta las escuelas mas remota de dicho país, lo que se busca con este proyecto es que los estudiantes tengan una participación protagónica y activa durante el desarrollo de las clases permitiendo así el aprender aprender, haciendo las cosas por si solos, logrando una educación de calidad. Las TIC, están en la sociedad desde lo micro a lo macro, lo impactante es la red enlace empleada en las aulas donde los estudiantes se integran con facilidad de forma mas ligera y rápida no solo en las aulas si no en el ambiente donde se desenvuelve. Lo mejor de todo esto es que las escuelas de chiles se encuentran conectadas a través de un sistema de red, permitiendo a los estudiantes conectarse con los profesores sin tomar en cuenta el espacio donde se encuentren. La incorporación de las tic, ha sido de gran importancia para las nuevas generaciones de estudiantes sin importar la posición económica ya que cuentan con una tecnología que les permite un aprendizaje más dinámico e interactivo, los alumnos se integran con facilidad a las actividades planificadas por los profesores, cuentan con tan importante recurso, logrando así un estilo de educación innovadora. En el presente las TIC, forman parte de la vida cotidiana, se han convertido en una herramienta fundamental, que lleva al estudiante ha un aprendizaje constructivista. El proyecto red enlace es de gran importancia para el crecimiento del sistema educativo chileno, este proyecto es de ejemplo para los países latinoamericanos, uno de ellos es Venezuela, ya que a tenido un auge tecnológico con el lanzamiento de los satélites Simón Bolívar y Francisco de Miranda, el proyecto Canaima que ha llegado a las escuelas rurales lejanas de los diferentes estados del país. Es por esto que al implementar dicho proyecto será de gran ayuda para los docentes y alumnos, permitiendo un aprendizaje significativo y protagónico. Las TIC, son herramientas indispensables para el crecimiento político, económico y social de un país.
Mamá no me molestes, que estoy estudiando FRÍAS JOSÉ: friasguedezjoseaugusto@gmail.com Los niños de hoy en día son muy distintos a los del siglo pasado, por eso surge la necesidad de transformar el sistema educativo, tiene que ser un sistema que le permita al niño conocer los ordenadores, los videos juegos, pero debemos de trabajar en equipo para lograr una educación innovadora con una visión hacia el futuro. Debemos implementar la tecnología en las aulas, donde el profesor y los estudiantes se comuniquen de manera fácil a través tan importante herramienta, los ordenadores y los videos juegos son den gran ayuda para el aprendizaje de los niños, la opinión publica tienen pensamientos negativos sobres ellos tal vez por que no son aficionados o por lo que no tiene ningún conocimientos de ellos, la prensa escribe solo lo negativo, en vez de dar a conocer la importancia, los beneficios que aportan en el proceso de enseñanza, en realidad los beneficios son numerosos y los peligros son remotos. Los videos juegos son divertidos nos causan placer, son competitivos, no proporcionan disciplinas, motivación y nos permiten aprender aprender, a lo largo de la practica, son interactivos, con ellos hacemos cosas como correr, saltar, también nos enseñan la cooperación con el grupo social, nos garantizan que no se olvide lo aprendido. Si analizamos un poco los niños que están inmersos en este mundo, en el futuro son mejores médicos ingenieros, empresarios, arquitectos, hay estudios científicos que lo demuestran, la razón es que permiten tomar riesgos para lograr metas. También se emplean los valores de responsabilidad, compañerismo, trabajo, cooperación, convivencia entre otros. Los padres piensan que los videos juegos son un problema, al contrario permiten a los niños desarrollar habilidades cognitivas, motrices, manipular cualquier dispositivo con facilidad ha estos se les llama nativos digitales, mientras existen grupos de personas q necesitan leer el manual de instrucciones para manipular cualquier ordenador, a estos se les llama inmigrantes digitales que han tenido la necesidad de ir evolucionando con el tiempo. La tecnología nos permite tener conexión a distancia, aprender otros idiomas, en si es parte de nuestro mundo, es por esto que se debe crear un proyecto pedagógico que permita incluir la tecnología, para así formar estudiantes espaciales y los docentes seremos herramientas del futuro.
MAMÁ NO ME MOLESTES, QUE ESTOY ESTUDIANDO lucydcp78@gmail.com Lucy Petro. Los videos juegos se han convertido en una herramienta muy útil para los niños a pesar de lo que se decía de ellos, ya que estos les ayudan a mantener su atención y a desarrollar nuevas habilidades en su proceso de aprendizaje. Las personas que en su niñez tuvieron la oportunidad de manipular un video juego hoy día son excelentes profesionales porque han desarrollado un potencial vital como es la visión, la motricidad fina, resolución de problemas que es tan importante en estos días tan difíciles. En el presente los docentes tienen que ingeniárselas para mantener la atención de los estudiantes, ya que hay actividades que no les llaman la atención, los niños de la actualidad son más dinámicos gracias a la tecnología por esta razón los educadores tienen que prepararse adquirir nuevas competencias pero sobretodo trabajar en equipo para poder llenar esas expectativas que traen los alumnos en especial si estos manejan con facilidad la tecnología. Con los videos juegos se aprende jugando porque los niños interpretan su aprendizaje debido a que ellos tienen una facilidad para que esto ocurra durante sus primeros años específicamente entre los cinco (5) y ocho (8) anos de edad. Si los maestros utilizaran correctamente las TIC el proceso de enseñanza aprendizaje fuere más dinámico y los alumnos podrían interactuar más entre sí. El profesor del siglo XXI tiene que ser un promotor con dinamismo de las nuevas tecnologías para ir a la par de sus estudiantes porque hay que recordar que se está viviendo una época donde todo se maneja por la tecnología y de esta manera viene siendo un facilitador de esta herramienta. Las nuevas tecnologías permiten comunicarse a larga distancia y de obtener nuevos conocimientos de una forma más rápida y veras.
Ensayo de 2.0 lucydcp78@gmail.com Lucy Petro Los estudiantes de hoy ya no les gusta las clases tradicionales en vista de que no se sienten motivados por las clases que los maestros imparten se está viviendo una época donde la tecnología está teniendo un gran auge y los jóvenes de todas las edades están siendo absorbidos en todos los niveles de la sociedad y el sistema educativo debe ser transformado para poder llenar las expectativas de los alumnos que están en la innovación de sus aprendizajes. Los creadores de las nuevas tecnologías han creado una herramienta que sabiendo darle el uso correcto a estas los maestros no van a tener la necesidad de usar una tiza, marcadores, pizarrón para la explicación de las clases y de esta manera el desarrollo de cualquier actividad educativa se va a ser más versátil para todos. Se han creado distintos programas tecnológico como es la dos punto cero (2.0) quien la manipule correctamente está conectado con todo el mundo y puede ir más allá de las fronteras del conocimiento, enterarse de lo que pase en otro país de igual, si este nuevo programa se aplicara en las instituciones educativas se estaría formando un ser crítico con pensamiento propio, creativo permitiendo ser lo que quiere ser para su mejoramiento profesional. Si de verdad se tomara en cuenta la necesidad de los estudiantes en cuanto a su aprendizaje se transformara los programas de educación y capacitaran a los maestros de todos los niveles educativos logrando esta transformación. En la actualidad se están creando nuevos contenidos programáticos pero no es suficiente, ya que los docentes se están quedando atrás con respecto a sus estudiantes para ellos se le hace tan fácil manipular una computadora que es algo común en sus vidas es mas no tienen miedo de utilizarla.
IMPACTO DE LAS TIC EN LA EDUCACION CASO CHILE. Luque, C María, A. Luquem340@gmail.com. La historia de las TIC se inicio en el año 1992 fue cuando se dio un impacto de mayor importancia el programa de enlace de los programas educativos y publico, ya que es parte de la vida cotidiana, el cual lo utilizamos para tomar fotos, bajar videos hacer transferencias bancarias, publicaciones del día a día, entre otros, es muy utilizado en las empresas para los balances, los trabajos administrativos y la gerencia. En la educación fue de mayor importancia ya que es un programa colectivo para nutrir a los niños sirve interactuar de una escuela a otra brindándonos una equidad y nos permite realizar todos los trabajos con más facilidad. También tenemos las pizarras electrónicas donde los niños interactúan con mayor fluidez se abren nuevas oportunidades y facilita los contenidos de cada materia tanto en matemática, lenguaje entre ortos, ya que colocan los contenidos y sale todo lo relacionado a él tema, les sirve a los estudiantes para desarrollar nuevas competencias en el campo educativo. La relación que hay con la educación en Venezuela con Chile es que las TIC y el proyecto “Canaima” en Venezuela fue incorporado a las aulas de clase en el 2009 están vinculado ya que los estudiantes poseen una mini computadora portátil y les facilita muchos contenidos de mayor importancia para el desarrollo de diferentes actividades académicas, deportivas y culturales, les brinda también la oportunidad de entrar al internet y dio un avance tecnológico el cual llega a todos lo rincones de nuestro país, donde actualmente se incorporaron a los liceos o II etapa de educación media general. El uso de estas tecnologías permite que la educación llegue hasta los lugares más apartados de cualquier país, permitiendo que todos los niños tengan acceso a una educación de avanzada calidad. Finalmente esto, dos países porque a través de el nos permite tener una mayor información relacionada a diferentes puntos tomando en cuenta los contenidos de todas las materias del sistema educativo.
Día tras día el avance tecnológico camina a pasos agigantados. El planeta entero está conectado entre sí a través de la tecnología de la información y comunicación. Son muchos los países que han invertido en proyectos satelitáles para lograr mayores y mejores beneficios para sus pobladores. Actualmente varios países latinoamericanos se han esforzado para incorporar al sector educativo en esta área, ejemplo de ello es Chile, que desde 1992 comenzó a desarrollar el programa Enlace con el cual pretende conectar a muchas escuelas,urbanas y rurales, para que éstas intercambien información. Asimismo;garantizar a los estudiantes acceso tecnológico sin importar su condición social, racial o económico ,implementando recursos y herramientas que fortalezcan en el aula la labor docente previamente capacitado. Por su parte, Venezuela a partir del año 2009 también incorpora la tecnología a la educación a través de la entrega de portátiles Canaima a niños,niñas y actualmente adolescentes de todo el país por medio de “Canaima va a la escuela” ;como fase de iniciación para niños de primer grado y, “Canaima va a la casa” para niños de segundo grado en adelante. Junto a ello garantiza señal de internet y router inalámbrico para monitoreo y trabajos colectivos . En cuanto a diferencias y semejanzas entre estos proyectos puedo decir que la intención es la misma, pero considero que en Venezuela hace falta un poco de inversión del Estado para apoyar el proyecto con dotación de otros recursos, herramientas, apoyo técnico y mejor capacitación docente y, por parte de los educadores encargados de ejecutar este maravilloso proyecto mayor disposición y compromiso.
Impacto de las tic: Caso chile MOLINA RAMÍREZ CARMEN YOLANDA
A través de la historia de Chile en las Tic ha avanzado mucho la tecnología nuestra vida se han a prendido muchas cosa en cuanto transferir saldo al banco, tomar fotos, cada día se hace muchas cosas con más en el computador es una buena herramienta donde se puede realizar diferentes trabajos en cuanto a la investigaciones en las instituciones también para los niños (as) tiene muchas funciones y un buen aprendizajes, sirve para abrir correo en las empresa también lo de uno personal, se puede navegar por internet se puede realiza diferentes navegacion. El Guaifay es un de los programa educativo mas importante en Chille se dio a través de un esfuerzo colectivo es la nutrición de los niños y niñas, luego los estudiante interactúan de una escuela hacia otra institución le permite establecer a los profesores son nutridos para el mejorar la formación de la enseñanza de los alumnos por medio de una pizarra electrónicas. Son dirigidas y monitorizadas por el docente para elevar el nivel de aprovechamiento del estudiante, mejorar su sociabilidad y creatividad y propiciar su formación científica, tecnológica y social Las Tic es una herramienta muy importante que nos sirve para navegar realizar nuestras actividades con facilidad, a través de la pizarra se realiza diferentes trabajo se crean habré nuevas oportunidades educativa y se hacen más comunicativo para investigar los niños en cuanto a la matemática se les facilita más rápido y lo permite que lo relacione en la vida cotidiana y le permite mejorar la electo escritura en las diferentes área a través de poiwor. Los profesores han mejorado con la nueva tecnologías para que los niños y tantas cosas lo que se busca en un libro aparasen en el internet a medida ellos van adquiriendo nuevos conocimiento a medida de es se van interrelacionando a partir desde los 4 años también los alumnos. En Venezuela estamos muy quedados con las nuevas tecnología desde hace aproximadamente como cuatro (4) años que se viene trabajando en la escuela con las computadora CANAIMA a través de eso es que los docente comenzaron a trabajar con la nueva tecnología conjuntamente con los niños en cuanto al país de Chile esta muy bien desarrollada
LA RED EN LA EDUCACIÓN 2.0 VIDEO. LUQUE C MARÍA A Luquem340@gmail.com. Educadores de todo el mundo les invito a descubrir un mejor camino o mundo para aplicar la educación en todos los ámbitos educativos y en todas las materias como: matemática, física, química, geografía, historia, salud, deporte entre otras, tomando en cuenta los valores que no se beben perder ni ocultar ya que son de mayor importancia en el ser humano sin obviar ningún tipo de raza ni color, todos tenemos derecho a estar informado a los cambios de la educación que se quieren es un planeta cibernético, para que las clases sean la base del conocimiento por medio del internet, para un mejor avance educativo que es lo que se quiere, con diferentes plataformas ya que tenemos o contamos con las computadoras portátil, las tablas, las canaimas, los teléfonos, las pizarras electrónicas, entre otros para ser un mundo virtual y dentro de él esta el internet, las paginas web, correo electrónico, las bandas ancha, el blogger y otros. Todo esto en el ámbito educativo, para que los estudiantes tengan un buen aprendizaje e innovador un mejor desarrollo, capacidad, habilidad, destreza y se desenvuelvan con mucha facilidad en las aulas de clase y en la sociedad en la que vivimos. También debemos incluir a los padres y representantes a entrar en este nuevo cambio del mundo virtual para que estén al tanto de las cosas que hacen sus hijos y se actualicen con todo lo bueno que tienen todos los programas planes y proyectos de la educación actual. Los docentes debemos tomar en cuenta la realidad de la vida y tenemos que adaptarnos a todos los cambios del sistema educativo en cuanto e la tecnología ya que nos ayuda a obtener nuevos conocimientos para realizar nuevos proyectos, propuestas didácticas, una formación transparente e innovadora en todos los puntos o aspectos de la educación ya que es de mayor importancia porque sin ella no somos nadie.
La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo en latinoamérica, tiene sus representantes en países como Chile y Venezuela. En el caso de Chile, ha sido pionero en tecnología digital educativa en la región, por la incorporación en el año 1992 del programa Enlace como política educativa, en un esfuerzo colectivo para la obtención de nuevas tecnologías al alcance de todos los estudiantes, sin importar la clase social. Dicho programa permitió la capacitación de cien mil profesores en la búsqueda de adecuarlos al uso de nuevos recursos tecnológicos, como la pizarra electrónica, que permite la enseñanza de contenidos más atractivos y las clases más participativas. Venezuela, es un caso particular, con el proyecto Canaima Educativo a partir del 2009, en sus dos modalidades: Canaima va a la escuela y Canaima va a la casa, se reparten computadoras portátiles tanto a estudiantes como a docentes de escuelas de dependencia nacionales, del estado, municipales y privadas subsidiadas por el gobierno, cuyos contenidos educativos son suministrados por el Ministerio del p.p. para la Educación; además, se establece la conexión de las escuelas a la red de internet. Sin embargo, a diferencia de Chile, no se ha profundizado la formación de los docentes en el uso y manejo de las portátiles como recurso de enseñanza y aprendizaje, en razón de que un alto índice de docentes, han permanecido aislados y sin contacto con la tecnología del computador y muy arraigados en los métodos tradicionales de enseñanza. Pese a estas debilidades, Venezuela se consolida en el mundo, como uno de los países que garantiza el acceso gratuito a las tecnologías, recibiendo merecido reconocimiento por la UNESCO en la 37 Sesión de la Conferencia de Paris, Francia 2013, por la originalidad en la creación del proyecto Canaima Educativo.
ResponderEliminarEliecer Briceño
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El reto de atrévete a soñar nos invita a tener un encuentro con nosotros mismo a través de una radiografía espiritual donde vamos a encontrar fortalezas, debilidades, oportunidades que nos repara la vida ya que nuestro buen Dios creador de las mas infinitas sabidurías nos permite desarrollar nuestro proyecto de vida , nosotros siempre tenemos una zona de confort y muchas veces nos quedamos con este conformismo y no avanzamos de esta zona no visualizamos el mañana y que nuestros sueños de querer ser lo que siempre se ha soñado lo vemos como una utopía ya que la zona de aprendizaje nos capacita de una manera egocéntrica estando cada día adquiriendo conocimiento dejando el pasado y tener conciencia del presente y de praxis cotidiana de nuestro espacio donde pasamos la mayoría del tiempo y que la experiencia que obtenemos en la universidad de la vida nos enseña , siempre decimos no lo puedo me da miedo debemos de enfrentar esos obstáculos se tu mismo y no dejes que los demás decidan por ti la zona de pánico nos lleva a estar con temor a realizar los objetivos las metas que se han propuesto y muchas veces nos quedamos en esta zona sin poder lograr los sueños siempre el que persevera vence y lograra los objetivos y metas recuerden hay que ser valientes no desmayar seguir adelante contra los problemas que nos repara la vidas pero lo más importante que debemos tener presente en nuestra vida es mente positiva y el esfuerzo de hacer realidad nuestros sueños porque todo lo que debajo de los cielos tiene su tiempo su hora su momento para ubicarnos en lo queremos lograr . Donde el espacio que ocupan nuestros sueños lo vemos de una manera mágica donde nuestro proyecto de vida metas objetivos lo cristalizamos ya que el querer es hacer y el hacer es poder seguiremos soñando para no perder nuestras oportunidades te invitamos a soñar y lograremos grandes cosas Dios les bendiga hoy y siempre.
La visión futurista del hombre es lo que impulsa a desarrollar nuevas herramientas de aprendizajes y avances en todos los ámbitos de la vida; como económicos, educativos, políticos, sociales y de salud. Siendo el avance tecnológico de la información la que nos permite realizar diferentes actividades de comunicación desde cualquier parte del mundo, fortaleciendo las relaciones y el progreso de cualquier nación. La revolución tecnológica es una evidencia clara que se expone en el ámbito educativo y en el caso de chile que son pioneros en este campo desde 1992, con la implantación del programa ENLACE en las aulas de clase permitiendo que el colectivo estudiantil tenga acceso al campo de la tecnología a través de la dotación de un computador a los niños que permitan desarrollar las clases de forma práctica y dinámica, intercambiando información con otras escuelas, permitiendo el enlace deseado.
ResponderEliminarEste programa trata de que el niño desarrolle nuevas competencias en el campo educativo, saliendo de lo tradicional, a través del uso de las tecnologías; actualmente existen más de 10.000 escuelas conectadas a ENLACE y 100.000 profesores capacitados para proporcionar la nueva educación .También el uso de la pizarra electrónica que es una herramienta novedosa y creativa para fomentar la participación estudiantil en el aprendizaje efectivo. En cuanto al contraste con la educación venezolana es muy similar al proyecto CANAIMA (Fase I )Y CANAIMA va a la casa (Fase II) y recientemente la entrega de CANAIMA a los liceos permitiendo el avance tecnológico en la educación y la información ya que llega a todos los rincones d nuestro país ;así como también fortalecer los aprendizajes a través de las TIC ,dándole un vuelco a la educación venezolana desde el año 2009 cuando se implanto el programa ,a diferencia de chile nuestra debilidad más aparente es la capacitación docente par a el uso de las Canaima que no ha permitido un mejor desempeño. Sin embargo la UNESCO en la 37 sesión en la conferencia de Paris, Francia 2013 reconoció este proyecto como innovador
La visión futurista del hombre es lo que impulsa a desarrollar nuevas herramientas de aprendizajes y avances en todos los ámbitos de la vida; como económicos, educativos, políticos, sociales y de salud. Siendo el avance tecnológico de la información la que nos permite realizar diferentes actividades de comunicación desde cualquier parte del mundo, fortaleciendo las relaciones y el progreso de cualquier nación. La revolución tecnológica es una evidencia clara que se expone en el ámbito educativo y en el caso de chile que son pioneros en este campo desde 1992, con la implantación del programa ENLACE en las aulas de clase permitiendo que el colectivo estudiantil tenga acceso al campo de la tecnología a través de la dotación de un computador a los niños que permitan desarrollar las clases de forma práctica y dinámica, intercambiando información con otras escuelas, permitiendo el enlace deseado.
ResponderEliminarEste programa trata de que el niño desarrolle nuevas competencias en el campo educativo, saliendo de lo tradicional, a través del uso de las tecnologías; actualmente existen más de 10.000 escuelas conectadas a ENLACE y 100.000 profesores capacitados para proporcionar la nueva educación .También el uso de la pizarra electrónica que es una herramienta novedosa y creativa para fomentar la participación estudiantil en el aprendizaje efectivo. En cuanto al contraste con la educación venezolana es muy similar al proyecto CANAIMA (Fase I )Y CANAIMA va a la casa (Fase II) y recientemente la entrega de CANAIMA a los liceos permitiendo el avance tecnológico en la educación y la información ya que llega a todos los rincones d nuestro país ;así como también fortalecer los aprendizajes a través de las TIC ,dándole un vuelco a la educación venezolana desde el año 2009 cuando se implanto el programa ,a diferencia de chile nuestra debilidad más aparente es la capacitación docente par a el uso de las Canaima que no ha permitido un mejor desempeño. Sin embargo la UNESCO en la 37 sesión en la conferencia de Paris, Francia 2013 reconoció este proyecto como innovador
INFLUENCIA DELA TIC EN EL PROCESO EDUCATIVO.
ResponderEliminarLas tecnologías de información y comunicación (TIC) y su avance acelerado en los últimos años han generado grandes cambios en la sociedad, tanto en las estructuras económicas como en las culturales y educativas; y es por ello que los profesionales de la educación tenemos múltiples razones para aprovechar las nuevas posibilidades que nos proporcionan las TIC para impulsar este cambio hacia un nuevo paradigma educativo más personalizado y centrado en la actividad del estudiante. El uso de las tecnologías permite jugar muchos papeles de la enseñanza- aprendizaje, pero es necesario que sean enseñados y practicados a temprana edad donde le permita al niño adquirir un conocimiento y destrezas, además de aprender a buscar y trasmitir información necesaria para poder actuar en este nuevo espacio social telemático.
Por consiguiente las escuelas y el sistema educativo no solamente tienen que enseñar las nuevas tecnologías, si no que estas nuevas tecnologías aparte de producirnos cambios en la escuela producen un cambio en el entorno y como la escuela lo que pretende es preparar a la gente para este entorno, si este cambia la actividad de la escuela la actividad de la escuela tiene que cambiar; de allí que se debe producir una motivación en los alumnos , ya que la motivación es uno de los motores del aprendizaje , puesto que incita a la actividad y el pensamiento.
Para poder presentar una escuela nueva para una sociedad nueva a través de estas tecnologías, las cuales están enfocadas a todas las esferas sociales donde todos están incluidos a este sistema educativo tecnológico. En nuestro país la tecnología ha avanzado con la puesta en marcha del satélite Simón Bolívar y la entrega de las computadoras Canaima a todos los niños y niñas desde la etapa Inicial y Básica. Estas innovaciones tecnológicas están provocando profundas transformaciones en nuestras sociedades tanto en lo económico, social, cultural enfocados en actitudes, valores, y de esta manera se formara al presente y al futuro de los niños (as) a lo largo de la vida, estas tecnologías se pueden administrar en el sistema educativo en tres enfoques distintos: como objeto de aprendizaje, como medio de aprender y como apoyo de aprendizaje. El primer enfoque permite que los educandos se familiaricen a estas tecnologías que son utilizados como un medio de aprendizaje. En nuestro mecanismo del avance tecnológico de la evolución y capacidad de transformación a lo largo de los estudios en la forma continúas cuando sean adultos.
Midiego4@gmail.com
Cusito915@gmail.com
Carmenbri2013@gmail.com
Rosauraroja06@gmail.com
herediajrm@gmail.com
araujoiraima13@gmail.com
Yuraney Guerrero
ResponderEliminaryuraney. guerrero82@gmail.com
En nuestra actualidad los niños, niñas y adolescentes de todo el mundo están descubriendo cada día facetas nuevas en su vida y en su desarrollo; saber acompañar, para educar y formar es tarea de todos tanto los padres y docentes con vocación de servicio. El futuro es ahora, las nuevas tecnologías se han vuelto más avanzadas. En el caso de Chile en 1992, programas enlaces dotan al niño de acceso a diferentes medios, pueden interactuar los niños de cada escuela con otras instituciones. Las tecnologías en el aula es un desafío, hace mucho más imperativa la clase, este medio les permite que dejen lo cotidiano.
Esta revolución tecnología en Chile les permite a los estudiantes que tengan nuevos conocimientos en las formas de enseñar - aprender en las salas de clase chilenas, son muchos los que trabajan con enlaces, es una agenda pionera que los niños están capacitados hacia donde van a llegar. Una de las experiencias nuevas de la ciencia de 7mo y 8vo con un computador montado realizan experimentos con reace. Por cualquier razón esta respuesta con es correcta, todos participan. En el año 2009, en Venezuela, el Proyecto Canaima Educativo desarrollado por el gobierno bolivariano de la República Bolivariana de Venezuela, dotaron en todas las escuelas nacionales, estadales, municipales, una computadora portátil a los estudiantes y docentes con el fin de hacer uso de los mismos, para satisfacer las necesidades esenciales, obtener nuevos conocimientos. Las actividades tecnológicas influyen en el proceso social y económico, la disciplina escolar es abarcada a la familiarización con las tecnologías, es de hacer notar, una vez más de importancia que tiene todas las redes sociales para comunicarse. Aquí en Venezuela, tanto docente como estudiantes están sujetos a cambios y modificaciones que puedan darse en el devenir de las tecnologías en el bienestar de la humanidad.
Uno de los factores clave en la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las prácticas pedagógicas, es la formación de los docentes, aspecto que comienza con la formación inicial y se extiende a través de la formación continua. El impacto de las TIC, en la sociedad en general y en la educación en particular, genera la necesidad de contar con orientaciones para definir el perfil que debería adquirir un profesor en su proceso de formación inicial en relación al manejo de TIC. Existen diversas propuestas de estándares TIC para la formación docente en el mundo; sin embargo, Chile, a pesar de contar con un proyecto nacional en informática educativa como Enlaces, no posee sus estándares. La formación inicial docente recogiendo experiencias nacionales e internacionales en el área y han sido validados por una mesa de expertos.
ResponderEliminarLa discusión sobre Tic se debe centrar en como sedebe concebir la educación, a partir de uso intensivo de tecnología por parte de los niños y niñas y jóvenes.
La innovación, como parte de los procesos formativos, permite introducir a los futuros docentes en las prácticas que se desean para la educación y a centrarse en el proceso formativo, contribuyendo al desarrollo de la autonomía y la autoestima.
De ahí la necesidad de revisar las estrategias metodológicas y evaluativas utilizadas en los programas, de forma tal de propiciar que el sujeto en formación sea el productor de sus propios materiales, que cuente con oportunidades para poner en práctica sus resultados, que tenga opción de reflexionar sobre su propio aprendizaje y trabajar colaborativamente. En este mismo plano resulta importante que los alumnos tengan la posibilidad de interactuar en una plataforma virtual durante sus estudios, ya sea como reservorio de información, como medio de comunicación con sus profesores como experiencia para su futuro desarrollo profesional.
carmenmorillo71@gmail.com
ResponderEliminarHoy día nos encontramos ante un constante cambio tecnológico que invade a la sociedad en todos los aspectos: educativo, político, económico, cultural, entre otros, por lo que niños, niñas, jóvenes y adultos están obligado a prepararse para convertirse en verdaderos expertos en cuanto a tecnología se refiere. Al hablar de tecnología hay quienes piensan solo en la computadora como elementos novedoso para obtener conocimientos, sin embargo en la actualidad existe el internet, redes informáticas, cámaras digitales, table, celulares con avances tecnológicos espectaculares, el mismo ha originado una gran receptividad en el mundo entero, pues el hombre ha logrado modificar la vida haciéndola mas cómoda. Desde 1992 Chile es el ejemplo a seguir con la implementación de la tecnología digital en el campo educativo logrando la enseñanza de contenidos más motivantes, clases más dinámicas y participativas permitiendo que el estudiante desarrolle y adquiera las competencias en cada asignatura, dejando atrás la educación tradicional.
En cuanto a Venezuela gracias a las políticas educativas de estado se cuenta con el programa de computadoras portátil (Canaima) en los subsistemas de educación primaria y secundaria para 1er y 2do año de educación media general, siendo esta una herramienta muy valiosa para abordar el proceso de enseñanza -aprendizaje en los estudiantes, ya que permite el intercambio de saberes, experiencias mediante la conexión con el espacio telemático, enriquecer las habilidades de escritura, lenguaje, numérico y técnico científica en cada alumno, de igual manera mejorar la acción pedagógica. Es importante, la formación de los docentes en el uso y manejo de la tecnología de información y comunicación porque existen debilidades en ellos, aun siguen siendo facilitadores bajo un paradigma hermético que no les permiten avanzar en las aulas de clase. Para el logro de este programa se necesitan personas comprometidas, capaces de desarrollar y fomentar la participación estudiantil en la adquisición de un aprendizaje significativo a partir de la TIC.
IMPACTO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN: CASO CHILE.
ResponderEliminarEn Latinoamérica el primer país que revoluciono en las TIC, fue Chile en el año 1992, siendo pioneros de estas tecnologías, en primer lugar prepararon a más de100.000 docente; de tal manera que a través de ensayos, talleres se optimizaron para emprender este reto con los alumnos y el programa Enlace, permitiendo que los estudiantes realicen actividades académicas sin importar su estatus social, estos aprendizajes lo relacionan con lo cotidiano. Las nuevas tecnologías nos permiten ensayos, trabajos, pruebas a través de los laboratorios conectados al internet, las clases participativas son muy coherentes por la forma como los profesores enseñan en la praxis educativa donde los niños y niñas estén capacitados en el mundo donde han de llegar. En Venezuela estas tecnologías educativas tuvieron su auge a partir del año 2007 a través del Ministerio del Poder Popular de Ciencia tecnología e Innovación para la Educación con el Proyecto Canaima Educativo, el cual tiene como objetivo la formación integral de los niños y niñas mediante la dotación de una computadora portátil con contenidos educativos a los maestros y estudiantes. Las aplicaciones y funciones son desarrolladas en software libre, este sistema de inclusión para las escuelas públicas nacionales, estadales y municipales autónomas y las privadas subsidiadas por el gobierno, en un cuadro comparativo en función de estas tecnologías con Chile, podemos decir que Venezuela tuvo debilidades con este proyecto, ya que los docentes no fueron enterara mente preparado como lo realizo Chile con docentes. En nuestro país se llevo a cabo una preparación teórica muy corta sin llevarla a la práctica de las TIC dando como resultado un alto porcentaje de docentes que son inmigrantes digitales y que con la revolución tecnológica que vino acompañada con la puesta en órbita del satélite Simón Bolívar se logro mejorar en gran parte la praxis tecnológica gracias a la implementación del el proyecto Canaima y el sistema de inclusión de todos los niños y niñas desde educación inicial, primaria y secundaria, dando lugar a la integración familiar ya que cada niño se lleva su portátil a sus hogares compartiendo estos conocimientos con demás familiares. Seguiremos perfeccionándonos con estas tecnologías para lograr establecer la Escuela Nueva para una Sociedad Nueva.
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ResponderEliminarDiana Duarte
ResponderEliminarcarolayn176@gmail.com
Así como van pasando los años, la tecnología también va avanzando, el primer país que incorporo la tecnología en el proceso educativo fue Chile en el año 1992; el cual comenzó con la capacitación de cien mil profesores con la finalidad de prepararlos para darle el buen uso a tan importante herramienta educativa y que se implemento tanto en la parte rural como la urbana, lo cual permitió que se desarrollara una clase más participativa e interesante con los estudiantes.
En Venezuela a partir del año 2009 se ha implementado un programa llamado CANAIMA, en dos modalidades Canaima va a la escuela y Canaima va a la casa, han sido dotadas las instituciones nacionales y estadales, desde primer grado hasta sexto, este año se comenzó a dotar los liceos.
A diferencia de Chile no se capacitó a los docentes con profundidad y quizás por tal motivo no se le esta dando el uso adecuado a esta herramienta; debemos aceptar los cambios; dejar atrás esa educación tradicional; atrevernos a manipular y usar estas valiosas herramientas que tenemos; además de motivar a los demás colegas de innovar y estar de la mano con la tecnología.
MAMÁ NO ME MOLESTE, ESTOY ESTUDIANDO:
ResponderEliminarMARIA E MONTOYA
Midiego4@gmail.com
El aprendizaje es una construcción mediante la integración social. Aprender debe ser el primero y más importante objetivo, pero en un mundo en que la cultura y el conocimiento se nos muestran en un crecimiento acelerado, aprender no es ya, por sí solo, la garantía del saber; hoy el hecho de aprender debe ir acompañado de la capacidad de continuar aprendiendo sin interrupción, porque el aprendizaje como el conocimiento, debe ser dinámico para responder permanentemente al cambio. Es por esta razón que el sistema educativo debe cambiar, enfocándose en diseñar programas que estén actualizado y vallan a la par con las nuevas tecnologías de información y comunicación, el reto es que los alumnos conozcan mas estas tecnologías y el deber ser de las escuelas es motivar y aflorar esas debilidades, competencias, a trabajar en equipo y gestionar las emociones básicas, ya que lo que le llama la atención al adulto no es igual a la del niños de hoy día , que son nativos digitales , por consiguiente el sistema educativo debe capacitar a los docentes para que puedan participar y desarrollarse en los nuevos escenarios virtuales y se motiven a trabar con estas tecnologías y de esta manera trasmitir nuevos conocimientos a los estudiantes.
Es pertinente señalar que los nativos digitales tienen grandes habilidades y destrezas para utilizar las tecnologías de información y comunicación, manejan a la perfección los videos juegos y los ordenadores digitales, siendo estos algo mágico para ellos, ya que estas tecnologías son interactivas, además que los enseñan a cooperar con los demás y se ha demostrado científicamente, que los niños y niñas que utilizan estas TIC, son mejores profesionales y son más arriesgados a desempeñar cualquier obstáculo que se le presente por muy difícil que sea. Podíamos resumir que el deber de las escuelas es motivar a los niños a encender sus luces y la mejor forma es con aquello que lo apasiona, descubriendo su futuro.
LA EDUCACIÓN 2.0 (VIDEO)
ResponderEliminarMARIA E MONTOYA
Midiego4@gmail.com
La Educación del siglo XXI deberá orientarse hacia la resolución de problemas con un sentido crítico, participativo y anticipatorio dejando al lado lo imitatorio que repriman la creatividad y que causen dependencia de patrones obsoletos, el reto que se plantea es tan grande y complejo con el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación en su avance acelerado en los últimos años lo que nos permite y obliga desde hoy y con la mirada puesta en el mañana, a hacer que la educación entienda que los jóvenes quieren una escuela nueva para la nueva gente.
De allí que la concepción curricular debe modificarse y actualizarse enfocándose en diseñar programas nuevos adaptados al uso de las tecnologías de información y comunicación para impulsar este cambio hacia un nuevo paradigma educativo. Dentro de este marco, las TIC han logrado despertar el interés de los estudiantes en la investigación, logrando el mejoramiento de las habilidades creativas, la imaginación, la comunicación, pudiendo acceder a mayor cantidad de información y proporcionando los medios para un mejor desarrollo integral. El uso de las TIC permite jugar muchos papeles de enseñanza – aprendizaje pero es necesario que el docente este preparado y motivado a trabajar con estas tecnologías y apropiarse de ellos con el fin de entregar mejores conocimientos, pero si bien es cierto que hoy día hay un gran porcentaje de docentes que son llamados inmigrantes tecnológicos, ya que prefieren desarrollar sus clase con el método tradicional, es decir el uso del pizarrón y el discurso basado en clase magistrales. Es por esta razón que se deben implementar programas de capacitación y preparación de los docentes. De tal manera que para que en la Educación se puedan explotar los beneficios de las tecnologías de información y comunicación en el proceso de aprendizaje, es esencial que tanto los futuros docentes como los docentes en actividad sepan utilizar estas herramientas las cuales son muy importantes y que comprenden la realidad virtual de los nativos digitales.
nndepaz@gmail.com
ResponderEliminarNeris Rodríguez
Tic Enlace Chile
Esta tendencia de implementar tecnología en la sala de clases se estaba viendo hace unos años atrás, pero está cobrando mayor importancia ahora, es por ello que en nuestro país se está capacitando a profesionales que trabajan en el área educacional para que utilicen las tics y las implementen adecuadamente. En ciertas universidades se están formando profesionales que al momento de egresar ya lleven consigo estas competencias.
Dado que en la actualidad el desarrollo de la tecnología avanza a pasos agigantados y el pensamiento de la sociedad (niños, adolescentes, adultos e incluso ancianos) ha cambiado de un tiempo a esta parte es que también en nuestra educación y en su proceso de enseñanza debe reformarse, es por ello que chile no se ha quedado atrás. Hace algunos años se implementó un plan piloto llamado enlaces con el objetivo de formar una red educacional entre escuelas y liceos subvencionados nacionales e incorporar las tics a la educación. Con el transcurso del tiempo el proyecto enlaces ha tomado mayor importancia en relación a la educación en el país ha formado parte del programa de mejoramiento de la calidad y equidad de la educación (mece) en la reforma educacional, ha capacitado a los profesores e instalado la infraestructura de redes (equipos, software, etc.).
Nuestra sociedad se está formando en base al conocimiento de distintas áreas y con ello han surgido nuevas necesidades en la educación, ya no priman las habilidades de mecanización (como por ejemplo la memorización, repetición en sala de clases, etc.), sino el estimular el pensamiento, razonamiento y la creatividad. importa formar personas que puedan adaptarse a los cambios de las ciencias y tecnologías, que el avance no sea motivo de desventaja o discriminación al momento de exponerse en el mundo laboral o educacional (Educ. superior). Motivo por el cual nuestro país está trabajando en que la calidad de la educación sea mejor y sobre todo equitativa, resulta fácil decirlo pero algo complicado de realizar.
si bien es cierto el actual gobierno ha invertido una gran cantidad de dinero en materia de educación, ha entregado computadores a niños de enseñanza básica de buen rendimiento para que trabajen con ellos en sus hogares junto a sus hermanos; ha aumentado el alcance de fibras ópticas a lo largo del país para que más personas puedan estar conectadas a internet; se ha mejorado la infraestructura y equipamiento de herramientas para el uso de tics en establecimientos educacionales, así al menos se ha dejado en claro en el discurso de la presidenta de la república, Michelle Bachelet, en mayo del 2008. pero estas medidas no son suficientes, dado que aún hay establecimientos en los cuales se les ha simulado llegar equipamiento, aún hay jóvenes que tienen que recurrir a hacer sus trabajos a un "cyber" gastando dinero por no poseer computador con internet.
Estamos presenciando como las tecnologías de la información y comunicación han cobrado mayor importancia en nuestro proceso de enseñanza tanto en escuelas, colegios, liceos y universidades. Es por ello que surge la siguiente pregunta:
¿Está la educación chilena preparada para implementar una nueva metodología de enseñanza, considerando que el uso de esta tecnología es costosa en materia económica pero beneficiosa para el aprendizaje de nuevas generaciones?
Impacto de Chile
ResponderEliminarMartínez Milagro. Milagromartinez543@gmail.com
A través de los años, Chile en cuanto a las Tic, ha evolucionado de forma sorprendente; actualmente la tecnología ha tomado un lugar importante en nuestra sociedad, dándole a nuestra vida una forma diferente de obtener y proyectar nuevos conocimientos. Las Tic, nos han permitido realizar actividades de forma rápida y efectiva, el computador es una de las herramientas de enseñanza- aprendizaje que nos ha facilitado el trabajo con nuestros estudiantes, ya que la sociedad en este momento se siente mas atraída por los equipos tecnológicos y entre mas avanzados mas atractivos resultan. La tecnología avanza cada día, crean productos, nuevas formas de mantenerse en el chat, para atraer la atención de aquellos a quienes les gusta estar actualizados. Para los educadores, la tecnología ha sido una herramienta primordial que les ha ayudado en su rol de investigadores, ya que los docentes deben estar en una contante preparación para llegar al estudiante desde una perspectiva diferente propiciando, la motivación e interés por la tecnología y el buen uso de la misma. El WIFI es uno de los programas educativo mas importantes de Chile, el cual se logró a través de un esfuerzo colectivo para la nutrición de los niños y niñas, luego los estudiante interactúan de una escuela a otra institución logrando crear diez (10) mil establecimiento en Chile, los profesores son nutridos para mejorar la formación y la enseñanza de los alumnos por medio de una pizarra electrónica.
Venezuela ha implementado la tecnología en las instituciones educativas a través del proyecto Canaima, con conexión a internet a través del WIFI ; es una mini laptop para cada estudiante y para los docente, la cual contiene material educativo para el alumno y para el docente con el fin de abordar el proceso de enseñanza – aprendizaje de una forma mas avanzada.
IMPACTO DE LAS TIC EN LA EDUCACION CHILENA
ResponderEliminarFrías José friasguedezjoseaugusto@gmail.com
La tecnología de la información y comunicación (red enlace), se incorpora de manera impactante en las escuelas chilenas en el año de 1992, permitiendo llegar hasta las escuelas mas remota de dicho país, lo que se busca con este proyecto es que los estudiantes tengan una participación protagónica y activa durante el desarrollo de las clases permitiendo así el aprender aprender, haciendo las cosas por si solos, logrando una educación de calidad.
Las TIC, están en la sociedad desde lo micro a lo macro, lo impactante es la red enlace empleada en las aulas donde los estudiantes se integran con facilidad de forma mas ligera y rápida no solo en las aulas si no en el ambiente donde se desenvuelve. Lo mejor de todo esto es que las escuelas de chiles se encuentran conectadas a través de un sistema de red, permitiendo a los estudiantes conectarse con los profesores sin tomar en cuenta el espacio donde se encuentren.
La incorporación de las tic, ha sido de gran importancia para las nuevas generaciones de estudiantes sin importar la posición económica ya que cuentan con una tecnología que les permite un aprendizaje más dinámico e interactivo, los alumnos se integran con facilidad a las actividades planificadas por los profesores, cuentan con tan importante recurso, logrando así un estilo de educación innovadora.
En el presente las TIC, forman parte de la vida cotidiana, se han convertido en una herramienta fundamental, que lleva al estudiante ha un aprendizaje constructivista.
El proyecto red enlace es de gran importancia para el crecimiento del sistema educativo chileno, este proyecto es de ejemplo para los países latinoamericanos, uno de ellos es Venezuela, ya que a tenido un auge tecnológico con el lanzamiento de los satélites Simón Bolívar y Francisco de Miranda, el proyecto Canaima que ha llegado a las escuelas rurales lejanas de los diferentes estados del país. Es por esto que al implementar dicho proyecto será de gran ayuda para los docentes y alumnos, permitiendo un aprendizaje significativo y protagónico.
Las TIC, son herramientas indispensables para el crecimiento político, económico y social de un país.
Mamá no me molestes, que estoy estudiando
ResponderEliminarFRÍAS JOSÉ: friasguedezjoseaugusto@gmail.com
Los niños de hoy en día son muy distintos a los del siglo pasado, por eso surge la necesidad de transformar el sistema educativo, tiene que ser un sistema que le permita al niño conocer los ordenadores, los videos juegos, pero debemos de trabajar en equipo para lograr una educación innovadora con una visión hacia el futuro.
Debemos implementar la tecnología en las aulas, donde el profesor y los estudiantes se comuniquen de manera fácil a través tan importante herramienta, los ordenadores y los videos juegos son den gran ayuda para el aprendizaje de los niños, la opinión publica tienen pensamientos negativos sobres ellos tal vez por que no son aficionados o por lo que no tiene ningún conocimientos de ellos, la prensa escribe solo lo negativo, en vez de dar a conocer la importancia, los beneficios que aportan en el proceso de enseñanza, en realidad los beneficios son numerosos y los peligros son remotos.
Los videos juegos son divertidos nos causan placer, son competitivos, no proporcionan disciplinas, motivación y nos permiten aprender aprender, a lo largo de la practica, son interactivos, con ellos hacemos cosas como correr, saltar, también nos enseñan la cooperación con el grupo social, nos garantizan que no se olvide lo aprendido.
Si analizamos un poco los niños que están inmersos en este mundo, en el futuro son mejores médicos ingenieros, empresarios, arquitectos, hay estudios científicos que lo demuestran, la razón es que permiten tomar riesgos para lograr metas. También se emplean los valores de responsabilidad, compañerismo, trabajo, cooperación, convivencia entre otros.
Los padres piensan que los videos juegos son un problema, al contrario permiten a los niños desarrollar habilidades cognitivas, motrices, manipular cualquier dispositivo con facilidad ha estos se les llama nativos digitales, mientras existen grupos de personas q necesitan leer el manual de instrucciones para manipular cualquier ordenador, a estos se les llama inmigrantes digitales que han tenido la necesidad de ir evolucionando con el tiempo.
La tecnología nos permite tener conexión a distancia, aprender otros idiomas, en si es parte de nuestro mundo, es por esto que se debe crear un proyecto pedagógico que permita incluir la tecnología, para así formar estudiantes espaciales y los docentes seremos herramientas del futuro.
MAMÁ NO ME MOLESTES, QUE ESTOY ESTUDIANDO
ResponderEliminarlucydcp78@gmail.com
Lucy Petro.
Los videos juegos se han convertido en una herramienta muy útil para los niños a pesar de lo que se decía de ellos, ya que estos les ayudan a mantener su atención y a desarrollar nuevas habilidades en su proceso de aprendizaje.
Las personas que en su niñez tuvieron la oportunidad de manipular un video juego hoy día son excelentes profesionales porque han desarrollado un potencial vital como es la visión, la motricidad fina, resolución de problemas que es tan importante en estos días tan difíciles.
En el presente los docentes tienen que ingeniárselas para mantener la atención de los estudiantes, ya que hay actividades que no les llaman la atención, los niños de la actualidad son más dinámicos gracias a la tecnología por esta razón los educadores tienen que prepararse adquirir nuevas competencias pero sobretodo trabajar en equipo para poder llenar esas expectativas que traen los alumnos en especial si estos manejan con facilidad la tecnología.
Con los videos juegos se aprende jugando porque los niños interpretan su aprendizaje debido a que ellos tienen una facilidad para que esto ocurra durante sus primeros años específicamente entre los cinco (5) y ocho (8) anos de edad. Si los maestros utilizaran correctamente las TIC el proceso de enseñanza aprendizaje fuere más dinámico y los alumnos podrían interactuar más entre sí.
El profesor del siglo XXI tiene que ser un promotor con dinamismo de las nuevas tecnologías para ir a la par de sus estudiantes porque hay que recordar que se está viviendo una época donde todo se maneja por la tecnología y de esta manera viene siendo un facilitador de esta herramienta. Las nuevas tecnologías permiten comunicarse a larga distancia y de obtener nuevos conocimientos de una forma más rápida y veras.
Ensayo de 2.0
ResponderEliminarlucydcp78@gmail.com
Lucy Petro
Los estudiantes de hoy ya no les gusta las clases tradicionales en vista de que no se sienten motivados por las clases que los maestros imparten se está viviendo una época donde la tecnología está teniendo un gran auge y los jóvenes de todas las edades están siendo absorbidos en todos los niveles de la sociedad y el sistema educativo debe ser transformado para poder llenar las expectativas de los alumnos que están en la innovación de sus aprendizajes.
Los creadores de las nuevas tecnologías han creado una herramienta que sabiendo darle el uso correcto a estas los maestros no van a tener la necesidad de usar una tiza, marcadores, pizarrón para la explicación de las clases y de esta manera el desarrollo de cualquier actividad educativa se va a ser más versátil para todos.
Se han creado distintos programas tecnológico como es la dos punto cero (2.0) quien la manipule correctamente está conectado con todo el mundo y puede ir más allá de las fronteras del conocimiento, enterarse de lo que pase en otro país de igual, si este nuevo programa se aplicara en las instituciones educativas se estaría formando un ser crítico con pensamiento propio, creativo permitiendo ser lo que quiere ser para su mejoramiento profesional.
Si de verdad se tomara en cuenta la necesidad de los estudiantes en cuanto a su aprendizaje se transformara los programas de educación y capacitaran a los maestros de todos los niveles educativos logrando esta transformación. En la actualidad se están creando nuevos contenidos programáticos pero no es suficiente, ya que los docentes se están quedando atrás con respecto a sus estudiantes para ellos se le hace tan fácil manipular una computadora que es algo común en sus vidas es mas no tienen miedo de utilizarla.
IMPACTO DE LAS TIC EN LA EDUCACION CASO CHILE.
ResponderEliminarLuque, C María, A. Luquem340@gmail.com.
La historia de las TIC se inicio en el año 1992 fue cuando se dio un impacto de mayor importancia el programa de enlace de los programas educativos y publico, ya que es parte de la vida cotidiana, el cual lo utilizamos para tomar fotos, bajar videos hacer transferencias bancarias, publicaciones del día a día, entre otros, es muy utilizado en las empresas para los balances, los trabajos administrativos y la gerencia.
En la educación fue de mayor importancia ya que es un programa colectivo para nutrir a los niños sirve interactuar de una escuela a otra brindándonos una equidad y nos permite realizar todos los trabajos con más facilidad. También tenemos las pizarras electrónicas donde los niños interactúan con mayor fluidez se abren nuevas oportunidades y facilita los contenidos de cada materia tanto en matemática, lenguaje entre ortos, ya que colocan los contenidos y sale todo lo relacionado a él tema, les sirve a los estudiantes para desarrollar nuevas competencias en el campo educativo.
La relación que hay con la educación en Venezuela con Chile es que las TIC y el proyecto “Canaima” en Venezuela fue incorporado a las aulas de clase en el 2009 están vinculado ya que los estudiantes poseen una mini computadora portátil y les facilita muchos contenidos de mayor importancia para el desarrollo de diferentes actividades académicas, deportivas y culturales, les brinda también la oportunidad de entrar al internet y dio un avance tecnológico el cual llega a todos lo rincones de nuestro país, donde actualmente se incorporaron a los liceos o II etapa de educación media general.
El uso de estas tecnologías permite que la educación llegue hasta los lugares más apartados de cualquier país, permitiendo que todos los niños tengan acceso a una educación de avanzada calidad.
Finalmente esto, dos países porque a través de el nos permite tener una mayor información relacionada a diferentes puntos tomando en cuenta los contenidos de todas las materias del sistema educativo.
ResponderEliminarIMPACTO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN:CASO CHILE
emmisanchez78@gmail.com
Día tras día el avance tecnológico camina a pasos agigantados. El planeta entero está conectado entre sí a través de la tecnología de la información y comunicación. Son muchos los países que han invertido en proyectos satelitáles para lograr mayores y mejores beneficios para sus pobladores.
Actualmente varios países latinoamericanos se han esforzado para incorporar al sector educativo en esta área, ejemplo de ello es Chile, que desde 1992 comenzó a desarrollar el programa Enlace con el cual pretende conectar a muchas escuelas,urbanas y rurales, para que éstas intercambien información. Asimismo;garantizar a los estudiantes acceso tecnológico sin importar su condición social, racial o económico ,implementando recursos y herramientas que fortalezcan en el aula la labor docente previamente capacitado.
Por su parte, Venezuela a partir del año 2009 también incorpora la tecnología a la educación a través de la entrega de portátiles Canaima a niños,niñas y actualmente adolescentes de todo el país por medio de “Canaima va a la escuela” ;como fase de iniciación para niños de primer grado y, “Canaima va a la casa” para niños de segundo grado en adelante. Junto a ello garantiza señal de internet y router inalámbrico para monitoreo y trabajos colectivos .
En cuanto a diferencias y semejanzas entre estos proyectos puedo decir que la intención es la misma, pero considero que en Venezuela hace falta un poco de inversión del Estado para apoyar el proyecto con dotación de otros recursos, herramientas, apoyo técnico y mejor capacitación docente y, por parte de los educadores encargados de ejecutar este maravilloso proyecto mayor disposición y compromiso.
Impacto de las tic: Caso chile
ResponderEliminarMOLINA RAMÍREZ CARMEN YOLANDA
A través de la historia de Chile en las Tic ha avanzado mucho la tecnología nuestra vida se han a prendido muchas cosa en cuanto transferir saldo al banco, tomar fotos, cada día se hace muchas cosas con más en el computador es una buena herramienta donde se puede realizar diferentes trabajos en cuanto a la investigaciones en las instituciones también para los niños (as) tiene muchas funciones y un buen aprendizajes, sirve para abrir correo en las empresa también lo de uno personal, se puede navegar por internet se puede realiza diferentes navegacion. El Guaifay es un de los programa educativo mas importante en Chille se dio a través de un esfuerzo colectivo es la nutrición de los niños y niñas, luego los estudiante interactúan de una escuela hacia otra institución le permite establecer a los profesores son nutridos para el mejorar la formación de la enseñanza de los alumnos por medio de una pizarra electrónicas. Son dirigidas y monitorizadas por el docente para elevar el nivel de aprovechamiento del estudiante, mejorar su sociabilidad y creatividad y propiciar su formación científica, tecnológica y social
Las Tic es una herramienta muy importante que nos sirve para navegar realizar nuestras actividades con facilidad, a través de la pizarra se realiza diferentes trabajo se crean habré nuevas oportunidades educativa y se hacen más comunicativo para investigar los niños en cuanto a la matemática se les facilita más rápido y lo permite que lo relacione en la vida cotidiana y le permite mejorar la electo escritura en las diferentes área a través de poiwor. Los profesores han mejorado con la nueva tecnologías para que los niños y tantas cosas lo que se busca en un libro aparasen en el internet a medida ellos van adquiriendo nuevos conocimiento a medida de es se van interrelacionando a partir desde los 4 años también los alumnos.
En Venezuela estamos muy quedados con las nuevas tecnología desde hace
aproximadamente como cuatro (4) años que se viene trabajando en la escuela con las
computadora CANAIMA a través de eso es que los docente comenzaron a trabajar con la nueva tecnología conjuntamente con los niños en cuanto al país de Chile esta muy bien desarrollada
LA RED EN LA EDUCACIÓN 2.0 VIDEO.
ResponderEliminarLUQUE C MARÍA A Luquem340@gmail.com.
Educadores de todo el mundo les invito a descubrir un mejor camino o mundo para aplicar la educación en todos los ámbitos educativos y en todas las materias como: matemática, física, química, geografía, historia, salud, deporte entre otras, tomando en cuenta los valores que no se beben perder ni ocultar ya que son de mayor importancia en el ser humano sin obviar ningún tipo de raza ni color, todos tenemos derecho a estar informado a los cambios de la educación que se quieren es un planeta cibernético, para que las clases sean la base del conocimiento por medio del internet, para un mejor avance educativo que es lo que se quiere, con diferentes plataformas ya que tenemos o contamos con las computadoras portátil, las tablas, las canaimas, los teléfonos, las pizarras electrónicas, entre otros para ser un mundo virtual y dentro de él esta el internet, las paginas web, correo electrónico, las bandas ancha, el blogger y otros.
Todo esto en el ámbito educativo, para que los estudiantes tengan un buen aprendizaje e innovador un mejor desarrollo, capacidad, habilidad, destreza y se desenvuelvan con mucha facilidad en las aulas de clase y en la sociedad en la que vivimos. También debemos incluir a los padres y representantes a entrar en este nuevo cambio del mundo virtual para que estén al tanto de las cosas que hacen sus hijos y se actualicen con todo lo bueno que tienen todos los programas planes y proyectos de la educación actual.
Los docentes debemos tomar en cuenta la realidad de la vida y tenemos que adaptarnos a todos los cambios del sistema educativo en cuanto e la tecnología ya que nos ayuda a obtener nuevos conocimientos para realizar nuevos proyectos, propuestas didácticas, una formación transparente e innovadora en todos los puntos o aspectos de la educación ya que es de mayor importancia porque sin ella no somos nadie.